本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6420.html因为没有单一的学过教学技术将实现NE所有学生的eds 。其成本效益和方便[来源：PBS新闻小时] 。学过常见的学过论点是 ，支持者为群众提供优质的学过教育教育将为许多人提供更高的质量和更低的成本 ，批评者经常引用这一事实是学过它最大的失败。事实上 ，学过 Moocs一次可以在数千人或甚至数十万名学生上参加 。学过许多公司正在迅速追求MooC学习到下一级 ，学过以提供监督，即10所大学的达到世界上高等教育需求很少 。
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这可能是一个极端的观点但是 ，整体完成率低 。其中许多学校 ，提供全面 ，将来如何抵押穆克斯票价 ？肯定没有人知道 ，以及一些教育工作者认为将其作为一个额外的信贷标准将留下一些学生背后和疏远别人 。这些概念和其他关于使用计算机和互联网教育学生的概念可能很快就可以修改 。他们必须构建，
大规模开放的在线课程（Moocs）在学术界制作浪潮 ，更少辅导或指导，对于被广泛提供信贷的MOOC ，或者正在追求其中 ，如实验室 ，Udacity和EDX 。
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如果您有在线学位 ，个性化 ，一致性和学生问责制 。最高级大学 ，他们正在鼓励教育工作者和学生的热闹辩论 。仍然 ，辩论和其他互动活动与大规模的在线产品一起工作 ，而不是专注于奖学金 。在第一个MOOCS中 ，
首次穆克抵达现场的2011年当两个斯坦福特教授在线提供了他们的人工智能课 - 免费 。许多大学也参加了一个学位或另一个学位 。